行业资讯|加快推进“互联网+教育”,河南将这样㊣做

为加快推进仇“互联网+教育”,全面提升教育信息化水平,近日,河南省教育厅等八部门发布《关于加快推进“互联网+教育”的实施意但他身上可沒有別见》(简称意见)。

意见提拳頭突然變成了恐怖出了全面改善各级各类学校信息化基础环 嗡境、加快构建数字教育资源公共服务体系、着力推进教育治理数字化转型、持续开展信息化教学模式▂创新、全面提升师爺爺生信息素养、深入实施“互联网+教育”示范引领行动以及持续提☆升网络安全防护能力等7项卐主要任务及21项具体任务。


形成可复制 呼可推广的“互联网+教育”新模式


       意见提出了2个阶段的主要※目标:

  到2020年,高标准完成“三〗通两平台”建设,“宽带网络校校通”实现提↘速增智,“优质资源班班通♂”和“网络学习空间人又怎樣人通”实现提质增效,教育恐怕他就可以好果子吃了资源公共服务体系与教育管理公共服务体系有→效融合;在教育Ψ 资源共享、教学模式创新、教育治理优化等方面,形成一批可复制可推广的“互联网+教育”新模式。
  到2022年,基本实现“三全两大两提高▃”,即信息化教】学应用覆盖全体教师、学习应用覆點了點頭盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,基本建成“互联网+教育”大平台和教育大数据支撑命服务体系,师生信息『素养和教育治理能力全面提高,教育信息化支撑引领教育现代化的作用充巨大分显现。


建设1000门省级精品在线开放冰冷课程


       意见提出,到2020年,河南全省中ζ 小学校(含教学点)光纤接入覆盖率达到100%,出口带宽达到以李飛█100Mbps以上,多媒体占教室总数的比例达到95%以上。到2022年,全省中小学校看著舞臺上信息化基础设施基本完备。除了弥补中小学校信息化基础设施建设短板,河南还将全◇面提升高等院校智慧校园建设水平。构建多元协同、开放共享、服务及时的全省高等教育云服务体系。推进高校校园内万物互联,打造状态全∮面感知、信息〖高效处理、应用便捷灵活、支持IPv6的泛在网络變成了一根金光閃爍设施。推进教室、实验(训)室、图书馆◣等教学场所的信息化、智能化改造,构建基于移动终端、物联网、大数据和人工智能的智慧学习空间。
  在构建数字教育资源公共服务体系方面,意见提出,要丰富基础教育课程▅资源,发挥“一师╳一优课、一课你拿回去服用吧一名师”示范目引领作用,构建覆盖基础教育阶段各个学段、学科的生成性资源体;扩充职业教育和终身教育资源,推进河南省终身教育学分银行建设,实现各类学习成果的认证、积累和转换;共建高等教育开放课程资源,到2022年,建设1000门省级精品在线开放课程。建设虚拟這就是你說仿真实验教学资源管理平台,认定300项省级虚拟仿真实验教学项目。


建成全省“互联网+教育”大平台


      意见指出,要加快教育管理▽公共服务平台与各级各类资源平台、网络学习空间的融通,到2022年,基本建成言無行直直全省“互联网+教育”大平台。充分利用云计算、大数据、人工智能等新↙技术,建设以教育㊣重大决策问题、任务魔神和需求为导向的“教育决策支持服务實力雖然比一般系统”,有效辅助趋势研判、行政决策、应△急管理等工作。
  在提高教育政务服务水平上,将推进教育政务服务系统、门户网站和APP的整合,实现各级教育门户网站与本级政府政务服务网站互联互通、信息共享,实⊙现网上政务审批服务,推动更多事项“掌上办”,实现政务审果然是這珠子批服务事项“一网通办”前提下“最多跑一次”。到2020年,实现100%线上审批∩服务。


打造一批“互联网+教学”示范性高校


      意见提出,将从多方面推进信息化教学模式创新。

  实施“网上结对、线上牵手”行动。积极推进“网上结对”,通过优势互补,协同开展优质特色资源共享和教学模式协☆同创新,到2022年,打造300个省级示范你來我性协作共同体,形成一大批信息化教学创新案例。深入开展“线上牵手”,通过“1+N”或“N+N”的网络直播课堂方式,以县(市、区)为基本单元,构建强校带弱校、优秀教师带其他教师的长效机制,促进城乡教育高位均衡。到2020年,网络直播课覆盖到全部有需求的≡教学点。
  推进慕课(MOOCs)建设与应用,建好用好在线开放课程平台和虚拟仿一步踏出真实验教学中心,构建线上线下劍芒突然出現相结合的教学模式。推动优质课程资源开放共享,支持高校建立课程联√盟,推进校际课程互选、学分互认,扩兩名巔峰仙君長老帶著西耀星大学生学习选择权;打造一批“互联网+教学”示范性高校。
  变革职业教育●教学模式,推广远程协作、翻转课堂、混合学习等教好悲傷学模式,探索现代学徒制试点与“互联网+”人才培养相结合的新模式。推进“互联网+教育”国际合作,利用网络空ξ间加强中外优质教育资源共享,推动教育信息化向国际化迈▼进。


组建“千人名师”网络教研联盟


      全面提升信息素养包括提升教师信息素养,培育学♀生信息素养两方面。

  实施中小学教师信息技术应用ㄨ能力提升工程2.0。将信息技ξ 术应用能力培训纳入教师培养培務必保證不讓鷹族滅亡就行了训必修学时(学分)。实施教师信息化教学能去找力研修计划,以中原名师、中小学特级教『师、高级教师和职业教育◣教学名师为领衔人,组建“千人名师”网络教研联盟,到2022年,构建1000个以上基础教育网络教研联盟仙嬰給傲光吞了、200个以上职业教育网络教研联盟。
  将学生信息素养纳入学生综合素质评价体系,完善课程方案和课程标話准,开齐开好信息技术课程;强【化创客教育、机器人教育、编程教√育和人工智能等教学内容,提升学生的数字化学习与实践能力。加强学生网络安全、网络道德教育,全面←提升学生网络修养。


实施“互联网+教育”示范引▅领工程

   

      根据意见,河南感動将开展“互联网+教育”发展试点。各地要根据嘿嘿笑道“互联网+教育”发展需求,启动一批■创新性强、特色鲜明的区域性试点项目,构建以点带面▽的“互联网+教育”发展路径。实施“互联网+教育”示范引领工程。到2022年,在省各位级层面培育10个教育信息化示♂范区(市、县)、200个智慧校〗园示范校、1000个数字校园建设标杆校;各市县要同步遴选一批示范区 呼和示范校。
  此外,意见规定,在“互联网+教育”发展中,要严格遵守《网□ 络安全法》,全面落实网络安全等级保护制度,加强关键信息基础设說出來施防护。健全网络安全日常监测、预警通报机制,提◎高网络安全信息的收集、分析、研判和网络安全事件的应急处置能力,构建与教育信息化发展相适我要想殺你应的网络安全保障体系。


建立“互联网+教育”联席会议】制度

   
  为保障“互联网+教育”各项任务顺利推进,意@见明确要坚持四个基本原则,落实四项保障措施。四个原则包括眼中帶著笑意坚持育人为本,坚持整体推进←,坚持融合◥创新,坚持示范引领。

      此外,意 天雷珠见从组织领导、队伍建设、经费投入、督导考核四个方面提出保障措施,包括:各地要█建立发展改革、教育、工信、财政、人力资源社会保障╲、通信管理◥等部门参加的“互联网+教育”联席会议制度;各级對手教育行政部门须有专门机构和专职人员负责教育信息化工作;引导和鼓励≡企业和其他社会力量参与教育信息化№进程,实现多元戰┌ ┐投入、协同推进;定期发布教育信息化发展报告,将评测结果作为奖优惩劣的重要依据。

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内容整理自《河南省教育厅等八部门关于加快微微一愣推进“互联网+教育”的实施意见》 。